تبلیغات
کلاس سبز ... - مطالب ارزشیابی کیفی توصیفی
کلاس سبز ...
ما همچنان به رشد احتیاج داریم وبرای ارتقا کیفیت زندگی خود و اطرافیانمون نباید یادگیری را متوقف کنیم.
صفحه نخست       پست الکترونیک          تماس با ما              ATOM            طراح قالب
گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من
درباره وبلاگ


بهترین سال های عمرم را در کنار زیبا ترین گل های گلزار هستی یعنی دانش آموزانم گذرانده ام صفای نگاه معصومشان و معصومیت گفتار شیرینشان لحظاتی فراموش نشدنی را برایم خلق کرده است.
هدف از ایجاد این وبلاگ ارتباط موثر با همکاران و اولیا و به اشتراک گذاشتن مباحث ارزشیابی توصیفی و عملکردی و به اشتراک گذاری تعدادی از فعالیتهایی که در کلاس دوم انجام می شود.
محمد محمد جانی پشته ئی
آموزگار پایه دوم ابتدایی
آموزشگاه شهید شیخ جامی پشته
استان خراسان رضوی
شهرستان تایباد
روستای پشته
تماس باما :
kelase.sabz@gmail.com

مدیر وبلاگ :محمد محمد جانی
نویسندگان
نظرسنجی
عملکرد این وبلاگ را چگونه ارزیابی می کنید؟





ارزشیابی در آموزش و پرورش تعاریف متعددی دارد.

1- کرونباخ ( cronbach) :ارزشیابی را جمع آوری و به کار گیری اطلاعات در جهت اتخاذ تصمیم برای یک برنامه آموزشی تعریف می کند. ( شیرازی،علی، ص 236)

2- بی بای ( Beeby) : ارزشیابی را فراگرد جمع آوری و تفسیر منظم شواهدی که در نهایت به قضاوت ارزشیابی نظر به این که به اقدام شخصی بیانجامد ، می داند. ابعاد این تعریف : جمع آوری شواهد ، تفسیر ، قضاوت و تصمیم گیری است. ( شیرازی ، علی ،ص 236)

3- استا فل بیم : ارزشیابی رافرایند، تعیین کردن ( Delineating) ، به دست آوردن ( Obtaining) و فراهم ساختن ( Providing) اطلاعات مفیدی برای قضاوت در تصمیم گیری ها تعریف کردند.





نوع مطلب : ارزشیابی کیفی توصیفی، 
برچسب ها : ارشیابی، آموزش و پرورش،
لینک های مرتبط :
          
سه شنبه چهارم اردیبهشت 1397

ارزشیابی اخلاقی

در این نوع ارزشیابی به فراگیران آموزش داده می شود که به حضور خالق متعال در همه لحظات زندگی خود توجه داشته باشند. در نتیجه این آزمون احتیاج به مراقب ندارد زیرا خداوند مهربان در همه جا شاهد و ناظر اعمال ما است. جالب آنست که کودکان به فکر تقلب نبودند، زیرا تلنگری به آنها وارد شده بود و همه توجه خود را جلب امتحان نمودند. من در کلاس خود از این شیوه بهره جسته و نتیجه مطلوبی از آن بدست آوردم. در نهایت تمامی فراگیران ارزشیابی مطلوبتری نسبت به گذشته کسب کردند.  

املا اخلاق


املا اخلاق





نوع مطلب : ارزشیابی کیفی توصیفی، فارسی، 
برچسب ها : ارزشیابی کیفی توصیفی، فارسی املا، ارزشیابی اخلاقی، اردیبهشت ماه،
لینک های مرتبط :
          
شنبه یکم اردیبهشت 1397

امروزه در بسیاری از نظام‌های آموزشی، مهارت‌های سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در حال تحول و دگرگونی است. زیرا در عصر کنونی، افراد به دانش و توانایی‌های تازه‌ای نیاز دارند. درقرن جدید ، دانش آموزان نه تنها باید مهارت‌ها و دانش اساسی را بیاموزند بلکه لازم است از تفکر انتقادی، قدرت تجزیه و تحلیل اطلاعات، خلاقیت و توانایی حل مسأله نیز برخوردار باشند. پس از آن نوع سنجش و ارزشیابی که بتواند تصویری واضح و سه‌ بعدی از رشد مهارت‌ها، دانش و نگرش‌های دانش‌آموز بدهد قابل دفاع می‌باشد. بنابراین در دنیای امروزه، هدف تعلیم و تربیت آن نیست که دانش‌آموزان بتوانند با حفظ کردن مطالب درسی و گذراندن امتحان، کسب موفقیت کنند. بلکه هدف تعلیم و تربیت آن است که دانش‌آموزان بتوانند در جهان خارج از مدرسه و با حل مسائل واقعی زندگی به موفقیت دست یابند. معلم باید با استفاده از نتایج حاصل از ارزشیابی، قوت ها و ضعف های دانش آموزان را مشخص كند و برای بهبود فعالیت های یادگیری به او توصیه هایی را ارائه دهد. در ارزشیابی قدیم معلم تلاش می كرد كه دانش آموزان را برای موفقیت در آزمون ها آماده كند، كه گویی هدف آموزشی فقط موفقیت در آزمون است نه یادگیری. به عبارت دیگر به جای آن كه نظام ارزشیابی و اندازه گیری در خدمت آموزش، رشد و توسعه دانش فراگیران و معلمان قرار گیرد، فرایند تدریس و یادگیری در خدمت نظام سنجش و آزمون در آمده است و ملاك قضاوت در مورد عملكرد نظام و دانش آموز در یك مقیاس(20-0) خلاصه می شود. بنابراین جایی كه اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی تحصیلی می تواند با اتخاذ شیوه های درست و بهره گیری از نتایج آن به عنوان فعالیتی ارزشمند، هدایت كننده و ارتقاء دهنده شرایط یادگیری و درنهایت عملكرد دانش آموزان باشد با استفاده نابجا از آن این ركن مهم فرآیند یاددهی-یادگیری را از گردونه خارج و حتی در مواردی به مانع یادگیری تبدیل می شود. وجود مسائلی از این دست در نظام ارزشیابی تحصیلی، تصمیم گیرندگان و سیاست گذاران نظام آموزشی را بر آن داشت که توجه عمیق تری را به این حوزه از آموزش و پرورش داشته باشند. طرح امتحانات دو نوبته (ارزشیابی مستمر) و ارزشیابی کیفی- توصیفی از نشانه های توجه عمیق به این موضوع است. این کتاب، موضوع دوم یعنی ارزشیابی کیفی- توصیفی به معرفی و بررسی
 قرارمی دهد.
کتاب حاضر برگرفته از کتاب راهنمای عملی ارزشیابی کیفی-توصیفی تألیف یعقوب ذاکری درباغی
دانلود از بازار 





نوع مطلب : ارزشیابی کیفی توصیفی، 
برچسب ها : نرم افزار، موبایل، اندروید، ارزشیابی کیفی توصیفی،
لینک های مرتبط :
          
پنجشنبه شانزدهم فروردین 1397

آخر هر ماه پیکی شامل مطالب تمام درس های مربوط به آن ماه در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم تا هم جمع بندی از عملکرد آن ها باشد و هم اولیا در جریان مطالب آموزشی قرار بگیرند.

تکلیف آدینه اسفند ماه

 





نوع مطلب : علوم تجربی، نقاشی، ارزشیابی کیفی توصیفی، قرآن، هدیه های آسمانی، ریاضی، فارسی، 
برچسب ها : پیک آدینه آذرماه، پیک آدینه دی ماه، پیک ادینه بهمن ماه، پیک ادینه اسفند ماه،
لینک های مرتبط :
          
سه شنبه بیست و دوم اسفند 1396
آزمون های مداد - کاغذی دروس فارسی ، ریاضی ، علوم ، هدیه های آسمانی 
مهر
آبان
آذر
دی
بهمن
اسفند
فروردین 
اردیبهشت
مرور فصل ها

رمز فایل : www.kelase-sabz.ir




نوع مطلب : علوم تجربی، ارزشیابی کیفی توصیفی، هدیه های آسمانی، ریاضی، فارسی، 
برچسب ها : آزمون های عملکردی، مهر، آبان، آذر، دی، بهمن، اسفند،
لینک های مرتبط :
          
دوشنبه هفتم اسفند 1396

آخر هر ماه پیکی شامل مطالب تمام درس های مربوط به آن ماه در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم تا هم جمع بندی از عملکرد آن ها باشد و هم اولیا در جریان مطالب آموزشی قرار بگیرند.

تکلیف آدینه بهمن ماه

 





نوع مطلب : علوم تجربی، نقاشی، ارزشیابی کیفی توصیفی، قرآن، هدیه های آسمانی، ریاضی، فارسی، 
برچسب ها : پیک آدینه آذرماه، پیک ادینه دی ماه، پیک ادینه بهمن ماه، پیک ادینه اسفند ماه،
لینک های مرتبط :
          
جمعه بیست و هفتم بهمن 1396

فرم های مربوط به صفحات جداکننده پوشه کار


رمز فایل:    www.kelase-sabz.ir




نوع مطلب : ارزشیابی کیفی توصیفی، 
برچسب ها : دانلود فرم های جداکننده پوشه کار،
لینک های مرتبط : کلاس سبز،
          
دوشنبه شانزدهم بهمن 1396

عنوان مقاله : نقش ارزشیابی توصیفی درارزشیابی و یادگیری دانش آموزان

چکیده

در این مجموعه سعی شده که نگاهی کوتاه و گذرا درارزشیابی کیفی یا توصیفی داشته باشیم و تلاش کرده ایم تا بتوانیم همکارانی را که با این ارزشیابی آشنایی ندارند و یا ابزار و روشها را نمی دانند تا حدّی یاری دهیم. در این مباحث ابتدا در خصوص ارزشیابی و اهداف آن و اعتبار و اهمیّت ارزشیابی سخن به میان آمده دسته بندی ارزشیابی ها را داریم و با توجه به اهمیت ارزشیابی تکوینی و ارتباط داشتن این ارزشیابی با ارزشیابی توصیفی سعی شده تا اهداف و اهمیّت ارتباط آن بیان شود.بعد از این موارد به بررسی ارزشیابی کمّی و کیفی و تفاوت آنها و ارزشیابی توصیفی و کاربرد وابزارهای آن صحبت شده و راهکارهای مناسب جهت چگونگی استفاده از ابزارها و نتایج حاصل از ارزشیابی توصیفی ارائه شده است.


برای دانلود فایل ورد مقاله کلیک کنید 
مقاله

رمز فایل : www.kelase-sabz.mihanblog.com




نوع مطلب : ارزشیابی کیفی توصیفی، 
برچسب ها : دانلود مقاله، ارزشیابی توصیفی،
لینک های مرتبط :
          
دوشنبه سیزدهم آذر 1396


( کل صفحات : 3 )    1   2   3   


آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
امکانات جانبی